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学生中考!中考备考工作

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河北省成安县中学与中考有关056700

“九年磨一剑,六月试锋芒”.九年义务教育任务的一次全面检验,是向高一级学校选拔人才的考试,也是学生人生中第一个最重要的选择.因此,做好考前工作至关重要.

关键词 中考;思想工作;方法

【中图分类号】G424.1文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0062-01

年年岁岁题相似,岁岁年年人不同,如何准确把握中考,充分利用考前复习时间,实现有效备考,让学生信心满满地走进考场,现就谈几点我的做法,以供与各位老师互相交流,敬请批评指正.

1从学科特点、学生现状和发展方向等方面入手,培养学生的自信心

帮助学生分析,多讲学生的优势,让每个学生树立“我还行”的信心.同时以事感人、以情感人,向学生宣传我校往届学生刻苦学习的精神及中考数学取得的成绩,激发学生学习兴趣,唤起学生学好数学的意识,力争使每个学生都愿意学,并能付诸以行动,为后面复习好数学奠定良好的思想基础.

2做好学生定位工作

面对已经接受了九年教育的学生,我们应承认差异,并指导学生真实客观地评价自己,帮助学生以自己实际学习情况拟定奋斗目标,指导不同层次的学生针对自己的目标对自己提出不同的要求.目标确定不好高骛远,也不目标太低,跳一跳够得着.同时在整个复习中,不失时机地做好学生思想工作,减轻学生临近毕业的心理压力,教育学生不比成绩比进步,不比智力比努力.从而使全体学生在整个复习中能乐学、好学,轻松学;学有目标,学有成就,能保持积极上进的“我还行”思想贯穿于复习始终.

3注重方法指导,提高复习效率

数学学科知识较抽象,在学新知识时学生对数学学科体系认识不足,学习方法又未掌握,学习成绩一般较差.若复习中方法不当,效果必然差,因此在复习基础知识时,尽量采用与上新课不同的方式再现知识,如填表和问题的形式,以知识为载体培养学生综合素质和能力.我在复习中按照预习、检查、练习、单元测评、纠错补差等五个环节进行.每堂课复习都设置有学生复习思考题,让学生带着问题有针对性的复习.问题的设置力求具有全面性、开放性、启发性和归纳总结性,以培养学生自学能力、归纳总结能力和问题意识.通过提问检查学生的复习情况,改一言堂为多言堂,充分调动学生学习主动性,让学生积极发问,并及时归纳总结,如文字总结,列表格对比或符号语言总结使学生一目了然.在进行单元测试讲评中不面面俱到,注重抓思维能力培养,抓重点和考点训练,做到学生会的不讲,有关学生知识和能力拓展的必须强调,重点突出,难点突破,举一反三.在每单元复习后利用小黑板让学生设置或摘录与所复习数学知识有关的智力题或脑筋急转弯,以达到激发学生兴趣,开发学生智力,培养学生思维能力和综合素质.

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模拟考试能进一步训练综合应用知识的能力,增强排除考场各种因素变化带来的不适能力,更重要的是了解学生的复习情况,以便查漏补缺和纠错补差,故师生都比较重视模拟考试.因此从选题、阅卷、讲评试卷到纠错补差都应做到有的放矢.选题应有导向性,体现测试学生综合素质和能力.评卷不是对答案,而要详略得当,重点突出,能举一反三,有针对性的拓宽知识的内涵和外延,特别是注重社会热点、焦点问题的讲评要突现能力.

4认真研究中考大纲,提高复习效率

《中考说明》是指挥捧,是中考命题的依据,它决定着中考命题的范围、内容,决定着试题的难易程度,决定着每个知识点在考题中的所占的比例、分值,是中考命题者必须遵循的纲领性文件,中考试题不能越过这一“雷池”.作为复习备考,尤其是教师,务必重视研究《中考说明》,这是搞好当年中考复习的关键.对《中考说明》的研究,至少得弄清以下问题:①《中考说明》规定的知识点、能力点有哪些;②难点、重点有哪些;③考试的题型有哪几类、各类题型分值分布的比例怎样;④《中考说明》的例题示例是“活样板”,必须认真分解,从难度、形式等方面弄清楚;⑤新《中考说明》公布后,应把新《中考说明》与上年的《中考说明》逐词逐句对照分析,看有哪些变化,增了什么,删了什么,从中可以推断今年的中考命题走向是什么.以上几点,作为教师必须认真分析、细细体味,做到了然于心、烂熟于胸,对把握复习方向,提高复习效率至关重要.

5回归课本,强化基础

通过历年的中考试卷分析,基础题的比例占多数,所以我们首先要拿着教科书补.从前往后翻,学、做.哪个地方不行,在这儿着重点儿.哪个地方一看没问题,就过去.不看书只能是无源之水,无本之木.回归课本是根本,是巩固基础知识的开始,建议从以下方面入手:①“通读”就是原原本本,将书中涉及的问题认真阅读一遍,不丢不落.将知识的来龙去脉搞清楚,形成知识网络,在通读中加深理解.②“精读”就是将公式、概念、定义、规律、等该记的必须记住,保证基础知识不丢分.千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆.特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选.熟记能保证在需要使用的时候“用则有”.“记住”才有利于对概念的理解,才有利于对概念的应用.

如:课本上的典型习题,绝不可放松,除了筛选重点外,关键是要对基本题型进行深加工,通过变条件、变结论、变图形、变情境、综合运用,达到知识迁移和能力提升的目的.

中考题送分送到家的分数约占60%,中差生要拿这部分分数,中上生也要拿这部分分数.中上生拿了这部分分数,才夯实了基础.才更有利于拿更高的分数.

同学们,冲刺的号角已经吹响!努力吧,是船,就要搏击风浪;是桨,就要奋勇向前;是雄鹰就要一飞冲天!真正珍惜时间的人都善于抓住今天,只有懦夫、懒汉才乞求明天.面对六月的挑战,我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿,而不是消沉彷徨的懒汉懦夫,未来把握在我们每一个人的手中!九年求学路,将要拼胜负!让我们苦战今朝,逐鹿考场,笑傲六月!用拼搏实现希望,用勇气收获未来!用优异的成绩报效家长、老师和我们自己,相信经过大家的努力,我们的目标一定能够实现!

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